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同远摄影集团|早教对孩子的成长影响很大。

如果你发现孩子做事任性、缺乏毅力,性格孤僻、自私专横,自理能力差、依赖父母,娇生惯养,那是因为缺乏早教导致的。早教”专家就此提出专业建议

现在,“早教”恰恰是针对这一时期的幼儿的一个教育新概念,许多家长曾以为,早教就是早早将知识灌输给孩子,强迫孩子通过重复的纠正来形成幼儿习惯。

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专家介绍,2个月前宝宝的手经常呈握拳状,这是正常现象。但有些宝宝双手握拳,拇指放在其他手指的内面,这样就不利于双手解放出来接触外界,感知觉、触觉的发育将受影响,从而影响孩子将来对外界的接触和求知欲。

事实上,“早教”是综合多样的,它是通过一系列行为早教、潜能开发、性格培养等多个方面的早期教育,让0~1岁孩子的语言理解能力、表达力、判断能力、记忆力、空间感知力、观察力、思维能力、艺术修养、性格塑造等多方面获得巨大进步。

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生活中我们经常看到有些宝宝很笨拙,一岁多还拿不稳玩具;有些孩子非常娇气、任性,这些问题很可能是没有进行系统的“早期教育”,导致抓握能力、适应能力差的结果。

常言道,心灵手巧。宝宝的心智发育得如何,许多方面是从“手”训练出来,手不仅是运动器官,也是智能器官。其实能力的本质就是手—眼—脑的协调能力。早教中,手、眼、脑的协调最为重要。1~3个月的宝宝,经常给一些大玩具在宝宝面前晃动,吸引宝宝的注意;经常面对面逗引宝宝,在距眼睛15厘米处晃动红球,让宝宝追视红球左右上下移动;一岁前,家长可以训练宝宝手的抓握和握持能力,通过推手指,增进触觉;还有俯卧抬头训练、拉坐训练、手过中线取物、对击、指捏小丸、放入和取出物品;画道道、搭积木、翻书、开合瓶盖等等。

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许多的年轻父母都会遇到一个头痛的问题,那就是0到1岁的孩子不知道该怎么教育指导,甚至只好任其自由发展,让儿童自我形成一定的习惯。通过这些训练,就能有效地促进大脑功能发育,各方面的潜能得到充分发挥,对宝宝将来学习各种技能的快慢、准确性与牢固程度至关重要。


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